UNCOVERING STUDENT IDEAS IN PHYSICAL SCIENCE, VOL.1: 45 NEW FORCE AND MOTION ASSESSMENT PROBES

Chinese Summary/中文概要：

全国知名科学教育家Page Keeley，NSTA出版社广受欢迎的四册课外参考读物《开发学生在科学上的思维》的主要作者,连同物理学家和科学教育者Rand Harringtion共同制作了这本全新系列的第一册关于自然科学丛书。他们从自然科学的最具挑战性的话题之一作为开篇:力和运动。书中的45个评估调查报告在使教师真正了解到学生对力和运动的了解内容。老师的笔记,可以在管理调查之前和之后使用,为调查的目的提供背景信息;相关的概念,解释了老师应该所教授力和运动的想法;以及对科学素养基准和美国国家科学教育标准的相关想法;研究典型学生对关于力和运动概念的误解;为教学和评估提出了相应的建议。这本书指定年级跨越4、5 8、9 12年级学生所开展的各项探索，根据不同年级的学生，提供符合国家标准的建议和方法。
此书获得2011年度教育出版商协会的杰出成就奖

UNCOVERING STUDENT IDEAS IN LIFE SCIENCE, VOL. 1: 25 NEW FORMATIVE ASSESSMENT PROBES

Chinese Summary/中文概要：

在这本书中,Keeley为我们描绘出生命的主题及其多样性;结构和功能;生命过程;生态系统和改变,复制、生命周期、人类生物学和遗传等科学问题。运用探索作为探测工具,识别和分析学生们对已知知识的误读,教师可以很容易地了解到自己学生们当前的对科学的想法，以及他们需要完成的科学理解。同时,利用这些探索加深老师们对主题的理解,扩大评估素养。使用学生学习数据探索来制定教学所需的探索性格式。

每个探索报告都来自广大的老师课堂笔记, 针对调查的目的提供了相应的参考背景信息,相关概念,解释生命科学应该教授的方法……。(Sandy)

UNCOVERING STUDENT IDEAS IN ASTRONOMY: 45 NEW FORMATIVE ASSESSMENT PROBES

Chinese Summary/中文概要：

你知道学生已掌握的，或是他们已经知道的，是什么原因导致昼夜之分,冬季为何白天要比夜晚时间短,以及如何说出行星中的一个恒星名字?《开发学生对天文学的理解》，NSTA广受欢迎的《开发学生在科学上的思维》系列丛书的最新一集中。45个天文学探索所提供的信息,将激发学生的学习兴趣,帮助你了解自己的学生对宇宙和其如何运作所掌握知识。这本书分为五个部分:地球的本质,太阳-地球系统;建模;月亮的构造;和恒星、星系和宇宙。正如作者所说,虽然这本书并不总是能轻易帮助学生理清错误思想。但借鉴这以系列强大的参考资料来识别学生的误读，是帮助你的学生实现科学认识的第一步。(Sandy)

UNCOVERING STUDENT IDEAS IN SCIENCE, VOL. 4: 25 NEW FORMATIVE ASSESSMENT PROBES

Chinese Summary/中文概要：

在开始新课程或是一个新的学习单元之前，了解自己的学生们已掌握的科学知识概念是极为重要的准备工作。《开发学生在科学上的思维》,第4册在提供25个更多形成性评价调查的同时，对显示学生对科学知识的基本概念的掌握程度极具参考价值,由Page Keeley为各级教师们量身制定的100个颇受欢迎的系列调查问卷。12年级的教师可以通过这些特别的细节调查结果，来针对学生的学习，提供出一种浅显易懂的概念转变学习指导方法来推进学生们掌握知识。第4册内容增加了对物理,生命,地球和空间科学，和一个被称为“统一原理。”新类别的探索。还介绍对平衡形成性评价和总结性评价的讨论报告。(Sandy)

UNCOVERING STUDENT IDEAS IN SCIENCE, VOL. 3: ANOTHER 25 FORMATIVE ASSESSMENT PROBES

Chinese Summary/中文概要：

自《开发学生在科学上的思维》系列丛书的第1册出版以来,许多教师一直在使用这套系列具有创新理念的参考手册,来提高学生在学习科学知识方面的领会贯通技能。继前两册的成功推行,这部第三测延续了上两册的简练、易于协助教师进行探索性教研成果,帮助教师确定学生在课堂上对科学本质和物理,生命,地球和空间科学的真正知识掌握。本书是给课堂教师,职前教员，专业开发人员,大学科学系相关从业教员们的一部不可或缺的参考读物。(Sandy)