I HEAR AMERICA SINGING: FOLK MUSIC AND NATIONAL IDENTITY

Chinese Summary/中文概要：

民谣音乐可以说是让人回忆简单过去的最佳方式。它揭示许多我们今天对于社区与归属的感悟。它唱响那些定义一个群体或是国家的共同传统。在美国，民谣音乐---从非洲裔美国人的黑人灵歌，到英格兰民谣以及反抗歌曲---让人们想象中的社区变成一种更为触手可及的存在，其中更是不乏对于我们多元化民族传统的批判元素。

在《我听见美国在歌唱》一书中，Rachel Donaldson对20世纪民谣音乐的生动复兴之旅进行追溯，起始于20世纪30年代，直至60年代末。她对民谣复兴与民族主义概念间的关系进行了一系列探究，为读者们呈现这一复兴运动中的主要人物---其中包括皮特•西格，阿伦•罗马克思，摩西•阿施，拉尔夫•林茨勒---是如何运用歌曲的力量去影响美国民众理解其国家的价值观，文化及自身民族性。

Donaldson一边以时间方式记录20世纪中叶这一系列文化标准的逐渐演化成型，一边关注这场复兴运动中的各个群体以及他们随着时间而变化的观点看法。这些民谣音乐复兴者们究竟如何做到在美国历史上的这一动荡时期，既保持着其文化的多元性，又不脱离美式民主政治，他们为什么要这么做，且听《我听见美国在歌唱》为读者们精彩地娓娓道来。（DC）

TENSIONS IN THE AMERICAN DREAM: RHETORIC, REVERIE, OR REALITY

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所谓社会阶级的向上流动是否会有黑暗的一面？在《“美国梦”中的危机》一书中，梅勒妮•布什和罗德里克•布什为我们提出疑问：一个“移民国度”是如何许下承诺，却又在与此同时基于种族、阶层和性别而边缘化了如此众多的人群？两名作者对美国这个国家和帝国的起源和发展进行了考量；同时也对其归属感、民族主义、卓异主义的产生根基以及其所生活的现实世界进行了思考分析。 《“美国梦”中的危机》同时还从资本主义体系的历史背景角度出发，提及了国家和帝国之间的相似度。作者们不禁质疑：美国梦究竟是否只有那些不愿或无法实现其的人们才会去质疑？究竟什么才叫“美好的生活”，而其又如何格外的“美式”？（DC）

BULLYING: THE SOCIAL DESTRUCTION OF SELF

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在她强有力的社会史书《欺凌》中，劳拉•马尔托奇探讨了一些让全国都关注到建立在羞辱上的“欺凌文化“的悲剧，从校园枪击事件到青少年的自杀。但是我们如何以及为什么到了现在的地步，是文化还是社会？

《欺凌》提供了对维持各种不同层次的嘲笑，驱逐和排斥的社会力量的强有力的分析。马尔托奇探索了流言，嘲笑，墨守成规和竞争的破坏性行为，煽动欺凌和羞辱的驱动力，以及对羞辱，暴力和萎靡的迅速反应。她认为，这些驱动力本身包含不间断的社会虐待和心理破坏的反抗的种子。

这本书是一个必要的警钟，促使我们承认毁灭的本性——我们与生俱来的不能否认的羞耻造成的痛苦和困惑。将羞辱视为社会连接的中断，马尔托奇从受害者需要“救赎”和重新连接的可能性，提供了一个欺凌的新角度，一个建立在社会和个人对受害者支持上的角度。(LNL)

FLOW: THE LIFE AND TIMES OF PHILADELPHIA’S SCHUYLKILL RIVER

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由著名作家贝丝•凯普哈特所写，生动地讲述了斯库尔基尔河的生命故事，该河流曾是费城整体生命的水，电，工业和美容的来源，贝丝也是《太阳的倾斜》的作者。在此之前，它养育了威廉•佩恩之前的原住民，并且自远古以来就塑造了我们的地区。（LNL）

PROJECT EARTH SCIENCE: METEOROLOGY (REVISED SECOND EDITION)

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你如何向学生们展示
• 跟踪飓风？
•雷暴的形成？
• 描述城市的基本空气质量？
• 在书桌上演示做下雨的过程？

《地球科学:气象学》第二版,包括学生的课外活动,主要讨论的主题是地球大气层的来源和组成,导致天气因素,气团的概念以及它们如何相互作用产生的天气。运用19个通过亲自动手实践,老师验证的课堂活动,11份参考背景资料,和补充资料指南,这个修改后的新版本为教师和学生们在不超出预算单的前提下，把地球气象学带入教室提供了必要的演示工具。自主的活动和包括制造和冰雹云;构建天气图;和调查的原因烟雾、臭氧损耗和酸雨的相应阅读材料。无论是探索基本气象原理，还是真实案例,学生都将会认同这场地球科学气象发现之旅的乐趣! (Sandy)